Врски

Дополнете дека секој има право да каже не на допир. Споредете и на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка дека како таа што не сака некогаш да ја допираат, така и другите луѓе некогаш не сакаат да бидат допирани. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка набројте неколку можни причини зошто допирот во тој момент може да биде непосакуван од соговорникот (не е расположен, тажен е, не сака да го гушкаат и сл.).

Оваа ситуација можете да ја вежбате со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка преку игра на улоги, каде практично ќе ја претставите ситуацијата.

Набројте ги роднините кои Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ги има. Нагласете дека е во ред да се праша за дозвола, пред да се гушне некој, бидејќи само така Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка може да знае дали може да допре некој или не. Оваа ситуација можете да ја вежбате со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка преку игра на улоги, каде практично ќе ја претставите ситуацијата и прашањето кое треба да се постави.

Важно е да се понуди опција за начинот на кој комуникацијата може да продолжи меѓу Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка и соговорникот, доколку соговорникот не сака да биде допрен. Разговор без допири е една од опциите.

Дополнете дека секој има право да каже не на допир. Споредете и на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка дека како таа што не сака некогаш да ја допираат, така и другите луѓе некогаш не сакаат да бидат допирани. Согласно можностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка набројте неколку можни причини зошто допирот во тој момент може да биде непосакуван од соговорникот (не е расположен, тажен е, не сака да го гушкаат и сл.).

Оваа ситуација можете да ја вежбате со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка преку игра на улоги, каде практично ќе ја претставите ситуацијата.

Нагласете дека е во ред да се праша за дозвола, пред да се гушне некој, бидејќи само така Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка може да знае дали може да допре некој или не. Оваа ситуација можете да ја вежбате со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка преку игра на улоги, каде практично ќе ја претставите ситуацијата и прашањето кое треба да се постави.

Нагласете ја лицевата ескпресија на соговорникот на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка (збунет, изненаден, лут и сл.) и положбата на телото (наведната кон назад, се обидува да се тргне, со рака се обидува да го спречи допирот и сл.). Посочете дека тоа е знак дека тој допир е непријатен за соговорникот и дека не сака да биде допрен (гушнат, бакнат и сл.).